Descripción

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA NEUROREHABILITACIÓN
Las enfermedades neurológicas y su incidencia
– Condiciones específicas
La neurorehabilitación y sus implicaciones
– Los objetivos de la rehabilitación neurológica
– Campo de acción de la rehabilitación
El papel de la familia y el entorno en el proceso de neurorehabilitación
– ¿Cómo afrontan las familias el proceso de neurorehabilitación?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANATOMÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Introducción al Sistema Nervioso
Sistema nervioso central (SNC)
– El encéfalo
– La médula espinal
Sistema nervioso periférico
Las células del Sistema Nervioso
– Las neuronas
– Neuroglía o células gliales
Vascularización cerebral
UNIDAD DIDÁCTICA 3. VALORACIÓN NEUROLÓGICA DEL PACIENTE
Determinación del estado neurológico
Datos clínicos relevantes para el diagnóstico: anamnesis
Examen de la función neurológica del paciente
– Valoración del nivel de conciencia
– Valoración pupilar
– Valoración de la función motora
– Valoración de los reflejos y reacciones
Pruebas neurológicas adicionales en el proceso de evaluación. Neuroimagen
– Neuroimagen anatómica
– Neuroimagen funcional o metabólica
– Actividad eléctrica cerebral
– Otras exploraciones
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL EQUIPO DE TRABAJO EN NEUROREHABILITACIÓN
Abordaje interdisciplinar de la neurorehabilitación
Medicina
Fisioterapia
Terapia física
Logopedia
Neuropsicología
Terapia ocupacional
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PRINCIPALES ENFERMEDADES NEUROLÓGICAS
Lesión cerebral adquirida
– Traumatismos craneoencefálicos (TCE)
– Accidentes cerebrovasculares (ACV)
– Infecciones
– Tumores
Afasias, apraxias y agnosias
Crisis convulsivas
– Convulsiones parciales (focales)
– Convulsiones generalizadas
Patologías degenerativas
Trastornos del movimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 6. NEUROPLASTICIDAD
Aspectos generales
– Plasticidad neuronal en niños
– Plasticidad neuronal en adultos
Tipos de plasticidad
– Plasticidad funcional
– Plasticidad sináptica
– Plasticidad cortical
UNIDAD DIDÁCTICA 7. NEUROREHABILITACIÓN DEL NIÑO
Características básicas del daño cerebral en la infancia
La importancia de la atención temprana en los niños con daño cerebral
Principios de neurorehabilitación en el niño
Mecanismos de acción
UNIDAD DIDÁCTICA 8. NEUROREHABILITACIÓN DEL ADULTO
Características básicas del daño cerebral en el adulto
Principios básicos de neurorehabilitación en el adulto
Mecanismos de acción específicos
UNIDAD DIDÁCTICA 9. MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN EN NEUROREHABILITACIÓN
El Concepto Bobath
Método Kabat o facilitación neuromuscular propioceptiva
Método Affolter
Ejercicio terapéutico cognoscitivo o Método Perfetti
Terapia de la locomoción refleja del doctor Vojta
Educación terapéutica de los trastornos cerebromotores en el niño con lesión cerebral. Concepto de Métayer
Hidroterapia
Terapia asistida con animales
Reaprendizaje motor orientado a la tarea
UNIDAD DIDÁCTICA 10. NUEVAS TECNOLOGÍAS EN NEUROREHABILITACIÓN
Implicación de las nuevas tecnologías en el proceso de neurorehabilitación
Principios de la realidad virtual
Consolas de videojuegos
Sistemas robóticos
Sistemas de rehabilitación por ordenador a través de plataformas web
Telerehabilitación y patología neurológica