Descripción

Descripción breve

Tradicionalmente, la metodología cualitativa se ha constituido al servicio de programas de investigación sociológicos o psicosociales, aplicándose ocasionalmente sus principios y procedimientos a la práctica logopédica. En la actualidad, la aplicación del enfoque pragmático o del análisis de la conversación a la evaluación e intervención logopédica han generado tradiciones de evaluación cualitativa con rostro propio que están transformando la práctica profesional, a la vez que nuestras nociones de discapacidad y de intervención prosperan, contextualizándose social y culturalmente. ¡No lo dudes más e infórmate sin ningún tipo de compromiso sobre este completo curso de Evaluación cualitativa en logopedia!

Duración

3 meses

300 horas

Objetivos

Presentar los principales desarrollos en técnicas de evaluación cualitativa que enriquecen el trabajo logopédico, cubriendo tres ejes: técnicas de entrevista, técnicas de observación y técnicas de análisis de registros audiovisuales y transcripciones.

Resumen temario

1.INTRODUCCIÓN

La investigación cualitativa en las ciencias sociales y sanitarias

Definicón de evaluación cualitativa

2.TRADICIONES METODOLÓGICAS

El enfoque práctico

La etnografía

El estudio del discurso

La etnometodología y el análisis de la conversación

3.LA ENTREVISTA CUALITATIVA

Entrevistas y conversaciones

La entrevista no estructurada

La administración

Triangulación y análisis de la información

4.LA OBSERVACIÓN EN VIVO

La etnografía de los trastornos de la comunicación

Diseño y gestión de situaciones de observación

5.EL ANÁLISIS DE VÍDEOS Y TRANSCRIPCIONES

Objetivo del registro audiovisual

La recogida de datos conversacionales

Transcripción

Etiquetado, codificación y análisis

6.CATORCE ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN CUALITATIVA

discapacidad

rigor metodológico

relación con los usuarios

calidad