Descripción

MÓDULO 1. PREVENCIÓN DE RIESGOS EN PROTECCIÓN CIVIL

UNIDAD FORMATIVA 1. MEDIDAS PREVENTIVAS ESTRUCTURALES Y NO ESTRUCTURALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTABLECIMIENTO DE MEDIDAS PREVENTIVAS.

Medidas estructurales para la prevención de riesgos naturales:
– Defensas contra inundaciones.
– Defensas contra movimientos de laderas.
– Defensas contra colapsos y subsidencias.
Medidas no estructurales para la prevención de riesgos naturales y tecnológicos:
– Planificación territorial y urbana.
– Planificación de quemas prescritas.
– Planificación de medidas preventivas y de autoprotección en el interfaz urbano forestal.
– Cultura preventiva y autoprotección.
– Planes de protección civil y emergencia.
– Desarrollo de sesiones divulgativas sobre prevención y autoprotección.
Medios y medidas de prevención frente a los principales riesgos de los edificios y las actividades objeto de los planes de autoprotección:
– Medidas de protección pasiva frente al fuego.
– Medidas de protección activa frente al fuego.
– Medios humanos de autoprotección y de riesgo previsible.
– Evacuación y confinamiento.
Medidas de prevención frente a los accidentes con sustancias. peligrosas.
– Medidas de control de los riesgos inherentes a los accidentes graves con sustancias peligrosas.
– Técnicas de inspecciones preventivas. Exigencias normativas de inspección y régimen sancionador. Supuestos de aplicación de inspecciones preventivas.
La investigación técnica de accidentes.
Análisis de informaciones y datos recogidos. Realización del informe.
Evaluación de costes y beneficios de medidas de prevención.

UNIDAD FORMATIVA 2. MEDIDAS PREVENTIVAS: PLANIFICACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS, INFORMATIVAS Y DIVULGATIVAS EN PROTECCIÓN CIVIL Y EMERGENCIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROGRAMACIÓN DE PLANES DE FORMACIÓN.

Técnicas de elaboración de sondeos.
Técnicas de planificación de planes formativos.
Programación didáctica de acciones formativas:
– Edades y sectores en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
– Métodos y recursos didácticos.
– Métodos de programación de acciones formativas de protección civil y emergencias.
– Definición de objetivos y criterios de valoración.
– Criterios para seleccionar actividades formativas.
– Estructura y desarrollo de actividades formativas.
Definición y secuenciación de contenidos.
– Actividades formativas destinadas a la implantación de planes de autoprotección.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROGRAMACIÓN DE PLANES DE INFORMACIÓN Y DIVULGACIÓN.

Percepción social del riesgo:
– Técnicas de investigación social aplicadas a la prevención y autoprotección.
– La percepción social del riesgo. Actitudes individuales y sociales ante el riesgo.
– Fomento de la cultura preventiva. Técnicas informativas para generar actitudes y pautas de comportamiento ante riesgos y emergencias.
Campañas de información y sensibilización ante los riesgo:
– Público de destino en la protección ante el riesgo.
– Métodos de selección y programación de acciones informativas de prevención de riesgos y autoprotección.
– Métodos y recursos para divulgación. Participación de mediadores y agentes de sensibilización.
– Definición de objetivos y criterios de valoración.
Estructura y desarrollo de actividades informativas.
– Elaboración de presupuestos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE DOCUMENTACIÓN DE FORMACIÓN, INFORMACIÓN Y DIVULGACIÓN.

Construcción de mensajes de prevención.
Técnicas de elaboración de material didáctico de contenidos técnicos sobre las características de los planes de autoprotección.
Elaboración de materiales didácticos.
– Selección de materiales.
– Elaboración de materiales formativos, utilizando distintos medios y soportes. Construcción de mensajes de prevención.
– Normativa sobre propiedad intelectual.
Manejo y mantenimiento de canales dinámicos de prevención.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. REALIZACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS, INFORMATIVAS Y DIVULGATIVAS.

Técnicas de secuenciación de los objetivos de una reunión.
Estrategias y técnicas de relación social y la comunicación.
Valoración de resultados de reuniones.
Desarrollo de reuniones.
Técnicas de impartición. Guión de clase.
Técnicas didácticas.
– Entornos y recursos de motivación.
– Estrategias de atención individualizada.
– Dinamización de actividades grupales.
– Dinámicas de grupo.
– El trabajo individual y el trabajo en grupo.
– Valoración del conflicto en las dinámicas grupales.
– Valoración del papel del respeto y la tolerancia en la resolución de problemas y conflictos.
Desarrollo de actividades formativas e informativas.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DE ACCIONES Y PLANES.

Selección de indicadores.
Planificación de la evaluación: estrategias y secuencia.
Técnicas e instrumentos de evaluación. Pautas de diseño y elaboración.
– Observación.
– Pruebas.
– Instrumentos de autoevaluación.
Aplicación individual y grupal de instrumentos de evaluación.
Tratamiento de la información de evaluación.
– Técnicas de análisis de resultados y evaluación de la información.
– Contraste entre planificación y ejecución.
– Elaboración de propuestas de mejora.
Informes de Evaluación: Memorias económicas. Memoria de actividades.