Descripción

Descripción breve

¿Te gustaría trabajar con personas con diversidad funcional?

Cada vez más, las empresas están necesitando profesionales capacitados para trabajar con niños con necesidades educativas especiales.

Duración

3 meses

300 horas

Objetivos

Atender, bajo la supervisión del profesor especializado, la realización de actividades de ocio y tiempo libre

Instruir y atender al alumnado con discapacidad en conductas sociales, alimentación, aseo personal y hábitos de higiene.

Colaborar en las relaciones del centro con las familias

Colaborar en los cambios de servicios y en la vigilancia a los alumnos.

Resumen temario

Tema 1. Relaciones Laborales. Derechos y deberes del Auxiliar de Educación Especial en los centros educativos

Tema 2. Derechos de las personas con discapacidad. Descripción de las actitudes adecuadas de intervención con los alumnos que presentan diversidad funcional

Tema 3. Los alumnos con discapacidad física. Intervención del Auxiliar de Educación Especial

Tema 4. Los alumnos con discapacidad intelectual. Los alumnos con Trastorno del Espectro Autista. Intervención del Auxiliar de Educación Especial

Tema 5. Los alumnos con discapacidad sensorial. Intervención del Auxiliar de Educación Especial

Tema 6. Las alteraciones de conducta más habituales. Intervención del Auxiliar de Educación Especial

Tema 7. Posibilidades y limitaciones del alumnado con necesidades educativas especiales en relación con los hábitos de autonomía en la alimentación y en el vestido. Intervención del Auxiliar de Educación Especial

Tema 8. Posibilidades y limitaciones del alumnado con necesidades educativas especiales en relación con los hábitos de autonomía en el control de esfínteres, higiene y aseo personal. Intervención del Auxiliar de Educación Especial

Tema 9. Posibilidades y limitaciones del alumnado con necesidades educativas especiales en relación con la comunicación. Intervención del Auxiliar de Educación Especial

Tema 10. Cuidado del alumnado con necesidades educativas especiales en un centro con internado durante la noche. Dificultades más habituales y formas de atención

Tema 11. Las actividades complementarias y extraescolares de la Programación General Anual. Dificultades más habituales de participación de los alumnos con necesidades educativas especiales. Intervención del Auxiliar de Educación Especial

Tema 12. La intervención del Auxiliar de Educación Especial en los traslados del alumnado con necesidades educativas especiales. Dificultades más habituales y formas de atención

Tema 13. Posibilidades y limitaciones del alumnado con necesidades educativas especiales en relación con las habilidades de interacción y participación social, tanto en el centro educativo como en aquellas actividades programadas de carácter complementario y extraescolar. Intervención del Auxiliar de Educación Especial

Tema 14. Intervención del auxiliar de educación especial en el patio de recreo, como colaborador del profesorado

Tema 15. Los accidentes y lesiones más frecuentes en los alumnos con necesidades educativas especiales. Su prevención y detección. Intervención del Auxiliar de Educación Especial

Tema 16. La educación inclusiva. Concepto, características e implicaciones en la intervención del Auxiliar de Educación Especial

Tema 17. El centro docente ordinario y el centro de educación especial. Intervención del Auxiliar de Educación Especial en cada uno de ellos

Tema 18. Las ayudas técnicas: cuidado, mantenimiento y uso adecuado por parte del Auxiliar de Educación Especial

Tema 19. Personal docente y personal no docente de atención educativa de los centros docentes ordinarios y de educación especial. Colaboración y coordinación del Auxiliar de Educación Especial

Tema 20. Función del Auxiliar de Educación Especial en el intercambio y transmisión de información al centro docente y a las familias respecto al alumnado objeto de su atención