Descripción

Descripción breve

Este curso va dirigito tanto a los estudiantes que se estén formando para desarrollar una labor educativa de socialización humana en escenarios presenciales y mediados por las TIC, como a investigadores interesados en conocer el campo de estudio de la socialización humana y la educación como herramienta de socialización, así como a cualquier persona que busque conseguir una convivencia enriquecedora.

Duración

3 meses

300 horas

Objetivos

La Pedagogía de la socialización tiene como objetivo enseñar a socializar al ser humano.

Resumen temario

PARTE I. GÉNESIS Y EVOLUCIÓN DE LA PEDAGOGÍA DE LA SOCIALIZACIÓN

1.GÉNESIS DE LA PEDAGOGÍA DE LA SOCIALIZACIÓN

1.1.El origen de una nueva disciplina pedagógica

1.2.Primera actividad de investigación: estudio del estado de la cuestión

1.3.Segunda actividad de investigación: estudio de todas las obras pedagógicas y sociológicas escritas por el Dr. Quintana Cabanas

1.4.Tercera actividad: transferencia del conocimiento y diseño de la disciplina

2.APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA

2.1.El concepto de pedagogía en la Universidad

2.2.Tradiciones académicas en torno a la conceptualización de la pedagogía

2.3.Antecedentes remotos de la Pedagogía de la socialización

2.4.La Pedagogía perenne: paradigma desde el que se diseña Pedagogía de la socialización

3.ACERCAMIENTO AL CONCEPTO DE SOCIALIZACIÓN DESDE EL PRISMA EDUCATIVO

3.1.Visión educativa de la socialización

3.2.Características pedagógicas de la socialización

3.3.Etapas de socialización

3.4.Aproximación a una definición de Pedagogía  de la socialización

3.5.Transversalidad de la Pedagogía de la socialización.

PARTE II. PROCESO, CONTEXTOS Y AGENTES PEDAGÓGICOS DE SOCIALIZACIÓN

4.LA SOCIALIZACIÓN COMO PROCESO PEDAGÓGICO

4.1.El proceso pedagógico de socialización

4.2.Teorías sobre la socialización

5.EL PROCESO PEDAGÓGICO DE SOCIALIZACIÓN EN EL CICLO VITAL, POR GÉNERO Y POR CLASE SOCIAL

5.1.El proceso pedagógico de socialización en el ciclo vital

5.2.Pedagogía de la socialización por género

5.3.Pedagogía de la socialización atendiendo a la clase social

6.CONTEXTOS Y AGENTES PEDAGÓGICOS DE SOCIALIZACIÓN

6.1.La familia, contexto y agente pedagógico de socialización

6.2.La institución escolar contexto y agente pedagógico de socialización

6.3.El grupo de iguales: contexto y agente pedagógico de socialización

6.4.Los movimientos sociales y las asociaciones: contextos y agentes pedagógicos de socialización

6.5.Las agrupaciones religiosas de fieles como contextos y agentes pedagógicos de socialización

6.6.Las empresas como contextos y agentes pedagógicos de socialización

7.LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, AGENTES PEDAGÓGICOS DE SOCIALIZACIÓN

7.1.Aproximación histórica y conceptual a los medios de comunicación

7.2.Los medios del tercer sector de la comunicación y su influencia en al socialización humana

PARTE III. PEDAGOGÍA DE LA SOCIALIZACIÓN CON GRUPOS

8.EL CONCEPTO DE GRUPO SOCIAL, CLASIFICACIÓN Y TIPOLOGÍAS

8.1.El ser humano y el grupo

8.2.Aproximación al grupo desde su psicología

8.3.Definición y características de los grupos sociales

8.4.Clasificaciones de los grupos

8.5.Tipos y criterios de clasificación de los grupos

9.LA SOCIALIZACIÓN GRUPAL

9.1.La estructura del ente colectivo pedagógico de socialización o grupo

9.2.Desarrollo y socialización grupal. Modelo de Levine y Moreland

9.3.Grupo e identidad

9.4.Teorías y estilos de liderazgo

10.DINÁMICAS DE GRUPOS Y TÉCNICAS GRUPALES EN PEDAGOGÍA DE LA SOCIALIZACIÓN

10.1.Propuesta de metodología general para la intervención con grupos

10.2.Fases en la dinámica de grupos

10.3.Técnicas grupales en la dinámica de grupos

11.SOCIOMETRÍA Y TÉCNICAS SOCIOMÉTRICAS

11.1.Definición y breve evolución

11.2.Principios, conceptos básicos y técnicas sociométricas

11.3.El test sociométrico. Teoría y elaboración

11.4.Las matrices sociométricas

11.5.El sociograma. Presentación detenida

11.6.Ventajas y limitaciones de la sociometría

11.7.Técnicas complementarias a la sociometría