Descripción

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL AUTISMO?
El espectro de desórdenes del autismo (TEA – trastornos generalizados del desarrollo)
Síndrome de Asperger
Desorden extendido del desarrollo o Trastorno general del desarrollo (TGD)
Desorden desintegrativo de la niñez o infancia (TDI)
Síndrome de Rett
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SÍNTOMAS MÁS COMUNES DEL AUTISMO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO PROBLEMAS DE AUDICIÓN DSM – IV
Detección específica del autismo: cuestionarios y tests
El Cuestionario para el Autismo en Niños Pequeños M-CHAT
Test de Detección de Trastornos Generalizados del Desarrollo-Nivel 1 Escala Australiana para el Síndrome de Asperger
Tests para evaluar el habla, el lenguaje, la comunicación y la capacidad cognitiva.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CAUSAS DEL AUTISMO
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRATAMIENTO DEL AUTISMO
Intervenciones educativas/conductuales
– Técnicas basadas en el análisis aplicado a la conducta
– Programa de atención temprana para Trastornos del espectro autista
Programa para el control de esfínteres
La integración escolar: Asociación Gautena Proyecto de Estructuración Ambiental en el aula de niños/as con autismo
Medicamentos Otras terapias Técnicas de integración sensorial Delfinoterapia
UNIDAD DIDÁCTICA 6. COMPRESIÓN EMOCIONAL DEL AUTISMO. ASPERG
Ilustración en el ámbito educativo
– Elaboración de Adaptaciones Curriculares para alumnos con TEA y/o Síndrome de Asperger en Centros Educativos
Ilustración en el ámbito familiar
– Redes de Apoyo Social -Intervención comunicativa
– Buenas prácticas del profesional del autismo ante las conductas desafiantes
– Conclusiones
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TECNOLOGÍAS DE AYUDA
Principales tecnologías que puedan servir de soporte-ayuda en la intervención con TEA y Síndrome de Asperger
Usos y utilidades de las Tecnologías
Aplicación práctica de la Tecnología en la intervención con TEA y Síndrome de Asperger