Descripción

Descripción breve

El presente programa de lengua y metodología de español proporciona a los participantes conocimientos de la lengua española y de las estrategias metodológicas más efectivas para llevarla al aula de ELE. Además, los que lo realicen adquirirán conocimientos y experiencias culturales de interés para todo profesor de español.

Duración

3 meses

300 horas

Objetivos

Mejorar las competencias lingüísticas y las destrezas comunicativas en español aplicables a su desarrollo profesional.

Adquirir conocimientos y experiencias culturales –en el campo de la Historia, la Geografía, la Literatura o el Arte- que le permitan abrirse a otra visión del mundo y acceder, así, a la dimensión intercultural del curso.

Experimentar nuevas metodologías y herramientas didácticas que ayuden a los participantes a desarrollar sus destrezas profesionales. También tendrá que aportar las que él mismo lleva a cabo en su entorno laboral para facilitar el intercambio fructífero de experiencias docentes susceptibles de generar futuros proyectos de cooperación.

Reflexionar sobre el papel protagonista que debe tener el alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas y ponerlo en práctica a través del estudio de los estilos de aprendizaje y su aplicación a la didáctica del español.

Resumen del temario

1.LA INTERACCIÓN COMO FUENTE DE APRENDIZAJE

2. LA INTERACCIÓN CON EL ENTORNOS Y SU EFECTO

3.INICIOS EN LA EDUCACIÓN LITERARIA

4.DEBATIR LOS LIBROS

5.PRINCIPIOS DE LA CONVERSACIÓN ORAL

6.LA LENGUA ORAL ENTRE LA FAMILIA Y LA ESCUELA

7.PRINCIPIOS DE LA COMPRENSIÓN ESCRITA

8.LA RECEPCIÓN DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES

9.LA LITERATURA ORAL

10.LA BIBLIOTECA EN EL AULA

11.LA IMPORTANCIA DE HABLAR PARA COMUNICARSE CON LOS IGUALES

12.EL HABLA Y LA CONCIENCIA FONOLÓGICA

13.EL PROGRESO DEL LENGUAJE ESCRITO

14.ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

15. DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA

16. PROGRESO DE LA PRODUCCIÓN LITERARIA

17.CAMBIOS DEL LENGUAJE DEL HOGAR A LA ESCUELA

18. APRENDER LENGUAS ADICIONALES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

19.LOS ESCOLARES INMIGRANTES Y LAS COMUNIDADES INDÍGENAS

20. EL DIÁLOGO ENTRE LOS TEXTOS LITERARIOS